七年级上册语文第十一课《再塑生命的人》预习笔记
一、课文背景与作者介绍
课文背景：《再塑生命的人》选自美国女作家海伦·凯勒的自传体散文《假如给我三天光明》。本文讲述了莎莉文老师如何引导并帮助年幼且失明失聪的海伦·凯勒走出心灵的困境，重新塑造她的生命和灵魂的故事。
作者简介：海伦·凯勒（1880-1968），美国著名的女作家、教育家、慈善家和社会活动家。她在19个月大时因病失去了视力和听力，但在莎莉文老师的帮助下，她学会了读书写字，并以惊人的毅力完成了高等教育，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她的作品如《我的生活》、《走出黑暗》等，激励着无数人面对困难不屈不挠。
二、生字词及注音
- 搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等揉弄成条状物。
- 繁衍（fán yǎn）：逐渐增多或增广。
- 迁徙（qiān xǐ）：迁移，改变居住的地方。
- 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
- 美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西很多，一时看不过来。
三、重点句子解析
“这一天，是我一生中最重要的一天。”——这句话表达了海伦对莎莉文老师初次到来并给予她新知的感激之情，这一天标志着她人生转折点的开始。
“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”——通过“水”这个具体事物的学习，海伦感受到了世界的奇妙与生命的价值，象征着知识与理解为她打开了新世界的大门。
四、文章结构梳理
- 第一部分（1-3段）：简述作者的童年生活状态，为下文莎莉文老师的出现做铺垫。
- 第二部分（4-13段）：详细叙述莎莉文老师来到“我”身边后，如何通过耐心和智慧的教育方法，逐步教会“我”认识事物、理解语言，从而改变了“我”的命运。
- 第三部分（14-17段）：总结莎莉文老师对“我”的深远影响，强调是爱与知识让“我”的生命得以重塑。
五、思考与讨论
- 莎莉文老师是用什么方法教育海伦的？这些方法为什么有效？
- 海伦在学习过程中的心理变化是怎样的？这对你有什么启示？
- “再塑生命”的含义是什么？在你的生活中，有没有遇到过类似“再塑生命”的经历或人物？
六、拓展阅读
推荐阅读海伦·凯勒的其他著作，如《我的生活》、《走出黑暗》，以及关于其他身残志坚人士的成功故事，进一步体会坚韧不拔的精神力量。
以上预习笔记旨在帮助你更好地理解课文内容，为课堂学习做好准备。记得在阅读过程中思考并记录下自己的疑问，以便在课堂上与老师同学共同探讨。
