这个问题是一个典型的谜语或字谜类问题，它结合了汉字的结构、含义以及可能的谐音来构造一个谜底。我们来逐步分析“卅求六六余花开”这句话，以找出对应的数字：
- 逐句解析：
- “卅求六六”：这里的“卅”代表三十，“六六”可能是指两个六相加（即十二），也可能有其他的解释方式，如直接理解为数字66。但结合后文的“余花开”，我们需要寻找一种能将这些元素联系起来的解释。
- “余花开”：这部分较为模糊，可能指的是某种剩余或开花的状态，但在数学或数字谜语的语境下，我们更倾向于寻找与数字相关的解释。
- 结构分析： 如果我们尝试从字形上解读，“卅”与“六”的结合并不直观。但如果考虑“六六”为两个六，并联想到“花开”（通常意味着增加或展开），我们可以思考是否有一个数字是通过某种方式与“卅”和“六六”相关联的。
- 谐音与联想： 在中文中，“四”有时可以谐音为“事”，“八”则常被视为吉祥的数字，因为它与“发”（发财）谐音。然而，在这个特定的谜语中，这些谐音可能不是直接的线索。
- 综合推理： 考虑到“卅”（三十）和“六六”（可能理解为六加六得十二，或直接看作66），以及“余花开”可能暗示的增加或变化，我们需要找到一个能与这些元素相匹配的数字。这里有一种巧妙的解法是，将“卅”看作是三十，“六六”看作是两个六（或六十六的简化），然后注意到“花开”可能意味着在原有的基础上有所增加。如果我们将“卅”（三十）视为起点，并加上与“六”有关的某个数量（不是简单的加法），可能会得到答案。但更直接且符合谜语性质的解法可能是利用“六六”的形状或含义进行联想。
在这里，一个可能的答案是8，理由如下：如果我们把“六六”看作是两个并列的六，它们组合起来形成了一个类似于“8”的形状（虽然这种解释有些牵强，但它符合谜语通常需要跳跃性思维的特点）。另外，“8”在中国文化中也是一个吉祥的数字，与“发”谐音，这可能增加了这个答案的吸引力。然而，这种解释并非唯一或绝对正确，谜语往往有多个层面和解读方式。
请注意，这类谜语没有固定的答案，不同的文化和背景可能导致不同的解释。上述解答仅提供了一种可能的思路。
