科学发展观的形成和发展经历了多个时间阶段，以下是对其主要阶段的概述：
一、初步形成阶段（2003年-2004年）
- 2003年7月28日，胡锦涛在全国防治“非典”工作会议上讲话时提出要坚持全面的发展观。同年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党第一次完整地提出科学发展观的概念。
- 2004年2月至3月间，温家宝在省部级主要领导干部树立和落实科学发展观专题研究班上的讲话中进一步阐述了科学发展观的深刻内涵和基本要求。
二、不断丰富和完善阶段（2005年至今）
- 2005年10月，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展。
- 此后，党中央继续对科学发展观进行丰富和完善。例如，党的十七大报告对科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质做了全面而深刻的阐释，把科学发展观写入党章；党的十八大报告则首次将科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想并载入党章。
三、实践应用与深化理解阶段
随着实践的不断深入，全党全社会对科学发展观的认识也在不断深化。各地各部门在贯彻落实科学发展观的过程中，积极探索符合自身实际的发展道路和发展模式，取得了显著成效。同时，学术界也对科学发展观进行了广泛深入的研究和探讨，为其提供了坚实的理论支撑和实践指导。
综上所述，科学发展观的形成和发展是一个不断深化、不断完善的过程。它既是我们党对社会主义现代化建设规律认识的深化和升华，也是我国改革开放和现代化建设实践的必然产物。
