七年级上册10课《再塑生命的人》读读写写
一、课文中的重点词语及解释
- 感慨：心灵受到某种感触而慨叹。在本文中，表达了作者对莎莉文老师深深的敬意和感激之情。
- 搓捻：将线、纸等揉弄成条状物。文中指莎莉文老师耐心地教海伦·凯勒如何用手指感受文字的形状。
- 企盼：盼望，希望。海伦·凯勒对知识的渴望和对未来的憧憬。
- 繁衍：逐渐增多或增广；使繁殖。文中用来形容生命的不断延续和发展。
- 迁徙：迁移；搬家。这里可能暗喻着人生的变化和成长过程中的不断探索与前行。
- 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。文中可能用来比喻生活的丰富多彩。
- 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。表达了对美好事物的赞美和向往。
- 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
- 风云突变：风和云一下子变了模样，通常用来形容局势突然发生了巨大变化。虽然文中未直接出现此词，但可以用来理解人生中的不确定性和挑战。
- 不可名状：无法用语言来形容。文中可能用来描述海伦·凯勒在获得新知时的复杂感受。
二、生字注音及书写
- 慨（kǎi）：注意右边是“既”字，不要写成“即”。
- 搓（cuō）捻（niǎn）：两个字都是左右结构，注意笔顺和字形。
- 徙（xǐ）：与“徒（tú）”字区别开来，不要混淆。
- 锦（jǐn）簇（cù）：“簇”字下面是“足”，不要漏写。
- 繁（fán）：注意与“烦（fán）”字的区别，意义不同。
三、拓展阅读与思考
- 思考：《再塑生命的人》中，莎莉文老师是如何帮助海伦·凯勒走出黑暗、走向光明的？你从中学到了什么？
- 阅读相关书籍或资料，了解海伦·凯勒的生平和成就，进一步体会她坚韧不拔的精神和积极向上的态度。
通过以上内容的梳理和学习，相信你对《再塑生命的人》这篇课文有了更深入的理解和认识。希望你在今后的学习和生活中，也能像海伦·凯勒一样，勇敢地面对困难，积极地追求自己的梦想。
