《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会议上所作的一篇重要报告，以下是该报告的原文部分内容（由于篇幅限制，这里只展示开头和结尾部分以及部分核心观点）：
改造我们的学习
（一九四一年五月十九日）
一
我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由的理由如下：
（一）过去的学习是零碎的不系统的。我们的任务，是在不远的将来使中国走上工业发展的道路。因此，关于工业方面的知识，较为完备而且合乎中国需要的社会科学和自然科学的教科书，也还要编辑出版。但我们现在还处在革命战争环境之中，不可能有整齐的课余学习时间和条件。我们过去的和今后的学习，都必须适应战争的需要。而在过去则更应强调这一点，使我们的整个学习步骤配合着革命战争的发展。为了争取新的胜利，必须总结经验，克服错误，了解新情况，解决新问题，必须向一切内行的人们（不管什么人）学经济工作、商业工作、银行工作的实际知识，否则是不可能胜利的。全党的同志，研究学问，应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，认真地研究中国的历史，研究中国的经济、政治、军事和文化，对每一个问题都要根据马恩列斯毛的经典著作，同我国的实际情况结合起来，进行创造性的发表自己的有真知灼见的议论，来指导我国革命和建设的实践，这就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观地存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的豪言壮语，而是科学的结论。这样看来，所谓从事实际工作的高级干部，对于理论的学习也仍然不能忽视，只不过他们可以用比较少的时间罢了。对于他们，马克思主义的理论也是必需的，没有这种理论，他们就不能有科学的世界观，因而也就不可能有正确的政治观点和政治路线。但是他们的马克思主义的修养，主要地应该依靠同志们在实践中的集体奋斗，逐渐地加以提高，而不能主要依靠脱产学习。无产阶级革命事业的接班人，是在群众斗争中产生的，是在长期的革命的实践中锻炼出来的。
……
六
根据上述这些理由，我们有重大的责任来研究现状和历史，研究马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践怎样互相联系，因而决定革命的性质、动力和对象等等，规定革命的战略和策略，把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践结合起来，这就是我们共产党人对待马克思列宁主义的科学态度，就是以马克思列宁主义为指导的革命的科学的思想方法。简言之，这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观地存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。
全党同志必须加强对马克思列宁主义的学习，学习使中国人民获得解放的战争的战略战术，学习使我们的党成为全国范围的广大群众性的布尔什维克化的党的一切问题上的战略战术。全党同志必须善于把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，这是中国共产党人的最根本的思想方法、工作方法，是我们战胜帝国主义和一切反动派的法宝，也是我们区别于其他任何政党的显著标志之一。因此，掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。
请注意，以上只是《改造我们的学习》的部分内容。如果需要全文或其他详细信息，建议查阅相关历史文献或访问权威的历史资料网站。
